Собянин в День учителя вручил почетные грамоты 25 столичным педагогам. Фото: Владимир Новиков/Пресс-служба Мэра и Правительства Москвы.
В День учителя, 5 октября, мэр Москвы Сергей Собянин вручил почетные грамоты правительства столицы 25 педагогам, признанным лучшими по итогам опроса выпускников городских школ 2025/2026 учебного года. Об этом сообщает пресс-служба правительства Москвы.
«За несколько десятилетий вы выпустили практически половину всех, кто сегодня трудится в Москве в самых разных профессиях: это рабочие, инженеры, специалисты, учителя, врачи, транспортники, финансисты, руководители. И, глядя на вас, можно говорить не о том, что вы какое-то будущее страны формируете, а о том, что вы уже создали, что уже работает на благо страны и нашего города», - обратился градоначальник к специалистам.
Политик наградил учителей русского и английского языков, биологии, математики, истории и обществознания, литературы, физики и информатики из 22 московских школ. Большинство из них работают в данной сфере уже очень много лет. В их числе, к примеру, победители профессиональных конкурсов и почетные работники образования Москвы, учителя, чьи выпускники каждый год сдают единый государственный экзамен (ЕГЭ) на высший балл, становятся победителями и призерами Всероссийской и Московской олимпиад школьников.
«Московское педагогическое сообщество - самое большое в России. В столичных школах трудятся 54 тысячи учителей, которые обучают и воспитывают свыше 1,1 миллиона учащихся. С праздником, дорогие учителя! Ваш благородный труд навсегда в сердцах ваших учеников. Пусть вдохновение никогда не иссякает, а каждый день радует новыми успехами», - написал Собянин в посте в мессенджере MAX.
В Москве работает система непрерывного профессионального развития преподавателей. Она включает в себя обучение, повышение квалификации, наставничество, а также сервисы для самосовершенствования. На основе диагностики профессиональных навыков для каждого учителя создается индивидуальный план развития. Например, в 2025 году сформировано свыше 7 000 подобных программ.
В столице улучшается и система наставничества. Так, в созданной в прошлом году специализированной городской базе насчитывается 3 700 кураторов, работающих в 495 школах. Они оказывают поддержку молодым коллегам, а также дают им персональные рекомендации по дальнейшему развитию.
Фото: Владимир Новиков/Пресс-служба Мэра и Правительства Москвы
Особое внимание уделяется и повышению квалификации педагогических работников. В 2025 году соответствующие программы в столице прошли более 60 000 человек.
«Учитель всегда в жизни каждого человека играет большую роль. И все мы по прошествии многих лет помним об учителе, который дал нам путевку в жизнь. Поздравляю с заслуженными наградами», - подытожил градоначальник.
С 2011 года в Москве возведено более 750 школ и детских садов. Правительство столицы также реализует программу «Моя школа». Это беспрецедентный по масштабам проект модернизации существующих в городе образовательных учреждений. В период с 2024 по 2026 год реконструировано 155 зданий, а еще 85 планируется обновить в следующем году. В планах также построить 11 школ будущего, две их них возводятся в настоящее время.
В «Московской электронной школе» («МЭШ») для педагогов созданы полезные и удобные цифровые сервисы. Так, на смену бумажным дневникам и журналам пришли совершенные электронные аналоги. Благодаря сервису задания, оценки и иная информация доступны в цифровом формате в режиме реального времени. Учителям больше не нужно заполнять от руки журналы и дневники школьников.
К тому же, в «МЭШ» запустили умного чат-бота на основе искусственного интеллекта. Он также помогает педагогам сэкономить время. Он, к примеру, может планировать занятия, генерировать тесты с учетом федеральных образовательных стандартов или составлять конспекты.
Важнейшим результатом учительского труда является рост уровня знаний школьников. Его наглядно показывают результаты сдачи единого и основного государственных экзаменов. По итогам ЕГЭ в 2026 году по сравнению с прошлым учебным годом в восемь раз увеличилось число выпускников, которые набрали 300 баллов по трем предметам (36 человек), в два раза - 200 баллов по двум предметам (359 человек), вдвое выросло и количество 100-бальных результатов - до 3231.