Половина столичных первоклашек не «дозрели» до школы

Новые правила записи в школы позволили к середине апреля заполнить большинство первых классов. Московский центр качества образования Российской академии образования составил социологический портрет первоклассника, который этой осенью сядет за парту.

Оказалось, что треть юных учеников не готовы к школьным занятиям.

- Около 20 процентов поступивших в первый класс не в состоянии слушать учителя, выполнять его указания, - рассказала руководитель Центра оценки качества обучения Института содержания методов обучения РАО Галина Ковалева. - Всего, по оценке методистов и психологов, по разным причинам не смогут успешно учиться в школе до 40 процентов первоклассников.

Такие результаты показало исследование, в котором приняли участие больше 20 тысяч будущих превоклассников и их родителей, также больше 800 учителей из 317 столичных школ.

Как показали международные исследования PISA, в России треть старшеклассников не обладают даже минимальной читательской грамотностью. Эта проблема, считает Ковалева, тянется из начальной школы. Там ребенок не справлялся с заданиями, не смог освоить нужные навыки, но учительница закрыла на это глаза, чтобы не портить себе показатели, а родители увидели приличные оценки и тоже не обеспокоились. В итоге взрослые остались довольны, а первоклассник не освоил навыка, без которого ему потом будет сложно учиться.

- Для 30 процентов учеников московских школ русский язык - не родной, - продолжает Ковалева. - Учительница вынуждена работать с классом, в котором кто-то уже читает, а другие с трудом говорят по-русски. Поэтому готовность к школе - скорее психическое понятие.

ВЕЧНЫЙ ВОПРОС

Надо ли самим учить чадо читать?

- Больше половины учеников к первому классу уже умеют читать, - рассказала директор школы № 753 Ирина Патрикеева. - Многие родители боятся, что таким ребятам в школе будет скучно. Но на уроках они знакомятся с другими понятиями о звуке, букве, слове. Поэтому умение складывать из букв слова никому не мешает. Ребятам надо читать задания в учебниках по всем предметам, не только по чтению и русскому языку.

- Я против того, чтобы учеников делили по классам на сильных и слабых, умеющих читать и не умеющих, - сообщила детский психолог, соавтор учебника «Изучение готовности первоклассников обучению в школе» Ольга Даниленко. - Они должны заниматься вместе, видеть, что у каждого есть свои сильные и слабые стороны, - так воспитывается толерантность.

Кликните для увеличения.

ПОСЛЕДНЯЯ ПРОВЕРКА

Ваш ребенок не готов к учебе, если:

1. В шесть лет ни разу не попросил научить его читать или рассказать про буквы.

2. Он не в состоянии заниматься одним делом - рисовать, собирать пазл и т. п. - хотя бы 10 - 15 минут.

3. Не может поддержать разговор даже на самые простые темы, на вопросы старается отвечать одним словом.

4. У него есть проблемы с речью, он не выговаривает звуки или слоги.

5. При занятии в группе (в садике, на кружке или в секции) не воспринимает задание, которое педагог дал всем, как обязательное для него самого.

6. Не может классифицировать предметы по размеру, цвету и форме, не понимает, что круглое может быть еще и красным или большим одновременно.

...До начала занятий осталось еще больше четырех месяцев. За это время можно наверстать упущенное. Если с вашим будущим первоклассником что-то не так, обратитесь к специалисту: детскому психологу или педагогу дошкольного образования.

А вы что думаете?